Idade e Género no desenvolvimento de factores psicológicos implicados na situação de aprendizagem de línguas e adaptação psicossocial de indivíduos com experiência migratória

Abstract

Na aprendizagem de uma Língua/Cultura segundas, os indivíduos, devido a determinados factores despoletados pela experiência migratória directa ou indirecta, têm comportamentos e capacidades cognitivas distintas e o nível de consciencialização de aptidões e atitudes face ao objecto de aprendizagem pode determinar a relevância dessas manifestações e comprometer o crescimento psicossocial. Neste trabalho é nosso objectivo apresentar parte de resultados de uma primeira fase de estudo de Doutoramento em que se revelará como os factores idade e género interferem no desenvolvimento de factores tais como proficiência, motivação, atitudes, ansiedade e locus de controlo externo e interno, na situação de aprendizagem de Língua Segunda e de adaptação psicossocial de crianças e adolescentes migrantes.