Relações Pais/Filhos como variável mediadora do desempenho escolar

Abstract

O presente artigo é resultado de um trabalho universitário, cujo âmago é o estudo das Relações pais/filhos como variável mediadora do desempenho escolar. Intimamente ligada à noção de saúde (especialmente psicológica), as relações pais/filhos são moldadas pelos estilos de educação dominantes no seio familiar, providenciando (ou não) uma nutrição psicológica facilitadora de crescimento em diversas esferas da vida dos educandos, nas quais se insere o desempenho escolar. Ao longo da viagem bibliográfica é dado especial enfoque aos autores Augusto Cury e Thomas Gordon.