Acompanhamento de crianças e jovens em situação de acolhimento

Abstract

O presente relatório tem como objetivo especificar as observações, conhecimentos, adaptações, atividades e competências que foram adquiridas no período de estágio curricular para a obtenção de grau de mestre em Psicologia Clínica e do Aconselhamento pela Universidade Autónoma de Lisboa. O estágio realizou-se numa Casa de Acolhimento da grande Lisboa que acolhe jovens e crianças em situação de risco e perigo com processo de Promoção e Proteção nos tribunais ou Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens (CPCJ). Neste relatório apresenta-se a caracterização do local de estágio, enquadramento teórico e estão descritas as atividades realizadas durante o estágio. Foram realizados dois acompanhamentos e avaliações psicológicas baseado na Abordagem Centrada na Pessoa em que foram tomadas atitudes como a compreensão empática, consideração positiva incondicional e a não diretividade. Através do acompanhamento foi elaborada uma análise baseada na Teoria Psicoafectiva em que se pode perceber quais são os traumas e condições de atualização. Uma das atividades realizadas foi o grupo de Competências Sociais Integradas (CSI) em que eram feitas dinâmicas e conversas uma vez por semana com os jovens e crianças da casa. Nestes grupos foram importantes observar a dinâmica da casa, características individuais relevantes e criar relações mais próximas com cada um dos jovens e crianças. O final deste relatório conta com uma reflexão a cerca da experiência adquiridas durante o período de estágio, sobre os resultados dos acompanhamentos e avaliações individuais, sobre as observações feitas através das atividades em grupo, bem como as aprendizagens e limitações.