Intervenção psicológica em contexto pré-escolar

Abstract

O presente relatório de estágio, foi realizado com o objetivo de obtenção do grau de mestrado em Psicologia Clínica e de Aconselhamento pela Universidade Autónoma de Lisboa. O estágio em questão teve a duração de 8 meses, tendo decorrido entre novembro de 2022 e junho de 2023. Fez parte dos seus principais objetivos, a aplicação dos conhecimentos teóricos e práticos que foram sendo adquiridos ao longo do curso, sendo o foco principal a realização de acompanhamento psicológico e avaliação, a crianças pré-escolares que foram identificadas como necessitadas desse suporte. As diversas atividades executadas durante o estágio, incluíram a observação direta de funções e das crianças em contexto de sala, realização de sessões de acompanhamento psicológico, aplicação de instrumentos de avaliação psicológica (Escala de desenvolvimento mental de Griffiths e Teste de Aperceção Infantil), e posteriormente elaboração dos relatórios de casos clínicos. Dois dos casos serão apresentados no relatório, sendo essencialmente abordadas problemáticas como a agressividade, dificuldades no controlo emocional e atrasos no desenvolvimento da linguagem. Todo o trabalho desenvolvido, bem como a realização das posteriores reflexões, centra-se numa abordagem centrada na criança. Numa fase final do relatório, apresenta-se uma reflexão pessoal acerca de toda a experiência enquanto estagiária na instituição, procurando evidenciar todos os aspetos relevantes, negativos ou positivos, bem como abordar as dificuldades enfrentadas ao longo de todo o processo e aprendizagens adquiridas para utilização em intervenções futuras.