Intervenção em psicologia clínica na educação pré-escolar

Abstract

O presente relatório tem como objetivo o trabalho final para a conclusão do mestrado com respetiva atribuição do grau académico de Mestre, no curso de Psicologia Clínica e do Aconselhamento, na universidade Autónoma de Lisboa. O presente estágio académico realizado numa instituição particular de solidariedade social (IPSS) que se centra numa intervenção comunitária e clínica, tendo objetivos de promoção do bem-estar e saúde mental das crianças que o frequentam e consequentemente a prevenção e intervenção em problemáticas socioemocionais. A oportunidade de desenvolver várias intervenções possibilitou, a ponte entre o teórico e o prático, permitindo desenvolver características pessoais e profissionais que vão ser necessárias à prática profissional. O trabalho desenvolvido no âmbito do estágio curricular, será discriminado e explicado ao detalhe no presente relatório, através da exposição (tendo em conta a política de proteção de dados e confidencialidade profissional) e análise de dois casos clínicos (sendo as problemáticas mais evidenciadas a falta de regulação emocional, problemas de comportamento e ansiedade), utilizando como forma de intervenção o modelo humanista de Rogers. Para os dois casos há uma contextualização da intervenção (síntese das sessões de acompanhamento psicológico; respetiva avaliação psicológica; discussão clínica; objetivos terapêuticos e uma reflexão pessoal).