O contributo do ensino de geografia para a solução de problemas ambientais: caso escola secundária Bedene Machava, Bairro Bunhiça, município da Matola

dc.contributor.authorVianculos, Adélia Jorge
dc.contributor.authorMandala, Sabil Damião
dc.date.accessioned2024-09-06T12:17:46Z
dc.date.available2024-09-06T12:17:46Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractA geografia estuda, analisa, interpreta os fenómenos naturais e humanizados na superfície da terra. O estudo teve como objectivo principal: avaliar o contributo do ensino de Geografia na resolução dos problemas ambientais. Os métodos usados foram: bibliográfico; documental; observação directa; cartográfico e qualitativo; e a entrevista como técnica de recolha de dados. Na área de estudo, verificou se a deficiência na gestão de resíduos sólidos que propiciam a poluição atmosférica, poluição dos solos e a erosão provocada pela água da chuva. Concluiu-se que na disciplina de geografia os conteúdos relacionados com a educação ambiental são abordados com menor frequência.
dc.identifier.issn1647-7251
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11144/6974
dc.language.isoport.
dc.relation.hasversionhttps://doi.org/10.26619/1647-7251.DT0224.04
dc.subjectEnsino de Geografia, Problemas Ambientais, Resíduos Sólidos, Erosão, Educação Ambiental
dc.titleO contributo do ensino de geografia para a solução de problemas ambientais: caso escola secundária Bedene Machava, Bairro Bunhiça, município da Matola
dc.typejournal article
oaire.citation.conferencePlaceLisboa
oaire.citation.editionOBERVARE. Universidade Autónoma de Lisboa
oaire.citation.endPage178
oaire.citation.issuenº1, TD 1
oaire.citation.startPage167
oaire.citation.titleJANUS.NET e-journal of International Relations. Vol.15, n.1- Thematic dossier 1: Rede lusófona de educação ambiental: perspectivas de cooperação para construir respostas sociais a uma crise socioambiental global
oaire.citation.volume15

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