Entre métricas e práticas: a validação e a construção da matriz de indicadores socioambientais para centros de educação e cooperação socioambiental

Abstract

Este artigo apresenta o processo de construção e validação participativa de indicadores socioambientais voltados ao diagnóstico territorial para o apontamento de oito municípios a serem implementados os Centros de Educação e Cooperação Socioambiental (CECSs) no estado de Sergipe. A pesquisa, de abordagem qualiquantitativista e natureza aplicada, buscou desenvolver instrumentos de avaliação que expressem a complexidade das dimensões educativas, socioambientais, econômicas, políticas e comunitárias desses centros. Foram realizadas etapas de levantamento bibliográfico, elaboração preliminar de indicadores, validação com especialistas por meio do Método Delphi e construção da Matriz de Indicadores Socioambientais (MIS). O processo revelou a importância da participação coletiva para assegurar a pertinência, a clareza e a aplicabilidade dos indicadores propostos, a fim de direcionar assertivamente as implementações dos centros, além de contribuir para o aprimoramento das práticas educativas e de gestão socioambiental nos CECSs. Para além de um exercício técnico a MIS revela-se como um ato político-pedagógico.