O contributo da psicologia clínica numa equipa multidisciplinar de intervenção precoce.

Abstract

O presente relatório final reflete todo o trabalho desenvolvido em contexto de Intervenção Precoce, com crianças dos 0 aos 6 anos e respetivas famílias, tendo como base, as práticas e modelos de referência em Intervenção Precoce na Infância (IPI). Explana as experiências e reflexões vividas durante o período de estágio académico, vertente profissionalizante, numa Equipa Local de Intervenção de Lisboa (ELI), totalizando 480 horas. Teve como objetivo a aplicação à prática psicológica, dos conhecimentos teóricos e competências adquiridos em contexto académico, permitindo a aquisição de novas competências pessoais e profissionais. Durante o estágio foram acompanhados, um total de 23 casos, tendo sido selecionados dois. Ambos os casos são do sexo masculino, com dois e três anos de idade respetivamente, com diagnóstico de Perturbação do Espectro do Autismo e o outro, com Síndrome de Noonan, nos quais foram visíveis evoluções positivas ao nível do desenvolvimento de determinados domínios e ao nível do empoderamento parental. Neste contexto, é de referir a importância de intervir precocemente, visto os primeiros anos serem cruciais e determinantes no processo de desenvolvimento da criança. A salientar, o incansável trabalho colaborativo da Equipa Multidisciplinar. E cada vez mais, atentos à Saúde Infantil, em particular à Saúde Mental e ao Bem-Estar das Crianças e Famílias, importa destacar, o contributo do Psicólogo Clínico, na compreensão das problemáticas e apoio à redução do sofrimento, na promoção do bem-estar e desenvolvimento biopsicossocial das crianças, bem como, na capacitação parental e inclusão.