Psicologia clínica na intervenção em pedagogia terapêutica

Abstract

O presente relatório pretende reportar o trabalho de estágio do mestrado em Psicologia Clínica e de Aconselhamento. O estágio teve a duração de nove meses, ao longo dos quais foram realizadas 447 horas de trabalho de estágio numa Instituição Particular de Solidariedade Social, direcionada para apoiar crianças com dificuldades de integração escolar e problemas de saúde mental, sem compromisso cognitivo e com idades entre os 5 e os 12 anos. A Instituição de estágio tem um modelo próprio de intervenção, a Pedagogia Terapêutica, através do qual pretende dar respostas a problemáticas da interface entre a saúde e a educação. O psicólogo clínico tem uma função essencial à Instituição intervindo através da avaliação psicológica (individual e familiar), apoio psicológico, conceptualização de caso e delineamento de intervenção. As perturbações mentais mais comuns na Instituição são a Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade, depressão infantil e perturbações disruptivas e do controlo dos impulsos. As atividades mais significativas do estágio foram a facilitação e dinamização de atividades em grupo de pedagogia terapêutica, a avaliação psicológica e o acompanhamento em apoio psicológico, a participação em reuniões de supervisão clínica, entre outras. São apresentados dois casos clínicos, com as respetivas conceptualizações, um de apoio psicológico baseado no modelo de ludoterapia centrada na criança, e outro de avaliação psicológica. A Instituição tem uma atividade relevante, alargando o leque de respostas em saúde mental disponíveis em Portugal e na prossecução do cumprimento e defesa dos direitos consagrados na Convenção sobre os direitos da Criança.